Ler é Saber +
Ler é Saber +
Dando continuidade à iniciativa “Ler é Saber +”, sete alunos dos 8.º C, D e E partilham as suas experiências de leitura levadas a cabo ao longo do 2.º período.
São depoimentos sobre outros tantos livros trabalhados no âmbito do Plano Nacional de Leitura, sob a orientação da docente de Português, Professora Fátima Marques.
A avaliar pelo que afirmam, numa coisa estão de acordo: “A leitura é uma fonte inesgotável de prazer” (Carlos Drummond de Andrade). E uma ferramenta preciosa que ajuda a estruturar o pensamento, alarga horizontes, forma cidadãos.
Venham daí mais depoimentos para partilhar…
Biblioteca Escolar
O Rapaz do Caixote de Madeira, de Leon Leyson, Marilyn Harran e Elizabeth Leyson
“Este livro conta-nos a história de Leon Leyson, um rapaz judeu, e da sua família.
Durante a 2.ª Guerra Mundial, a Polónia foi invadida pelos nazis; então, Leon, com apenas com 10 anos, e a sua família, foram obrigados a deslocar-se para o gueto de Cracóvia, local onde viviam os judeus.
Antes da invasão nazi, Leon era considerado uma criança normal, com uma infância feliz. Porém, a guerra veio alterar profundamente a vida do rapaz que acabou por ser separado da família e foi confrontado com situações demasiado complicadas para a sua ainda tenra idade.
Alice Moutinho, 8.º C
Gangues, de Robert Muchamore
É a história de um rapaz de 8 anos, Dante, que vê a sua família ser assassinada por quem menos esperava. Depois de ele e a irmã bebé escaparem à chacina, entram para a Cherub (serviços secretos). Com 13 anos, Dante vai participar de uma missão com os irmãos Adams onde vai poder vingar a morte da sua família. Nem tudo se passa como ele esperava e o mau da fita, cabecilha de um grupo de motards, escapa mais uma vez, mas James, amigo de missão de Dante, irá, no volume seguinte, ter a oportunidade de fazer justiça.
Aconselho esta obra aos meus amigos, uma vez que as personagens são adolescentes envolvidos em missões que adultos não conseguem resolver. Aborda temas interessantes, tais como um novo conceito de família (estas crianças perderam as suas famílias, mas encontraram uma nova no seio da Cherub), a sexualidade nos jovens, a capacidade de tomar decisões acertadas na idade deles…
Nélson José Sousa da Silva, 8.º C
Contemplação da Coroa, de Maria Teresa Maia Gonzalez
Este livro fala da infância de Teresa e do momento em que descobre um homem preso numa cruz com uma coroa estranha na cabeça. Após indagar sobre as causas deste acontecimento, ela tenta ajudá-lo a sair da cruz, que tanto o faz sofrer, passando sempre por grandes dilemas nos quais se tem de enfrentar a sim mesma e às diversas situações que vão aparecendo, ao longo do tempo.
Aqui ficam algumas das frases que achei mais bonitas: “Não consegui dizer mais nada, porque os olhos dele estavam cada vez mais brilhantes e eu sabia que ele nem sequer podia chorar à vontade – só para dentro, como fazia a Augusta, segundo a Fernanda me tinha contado. E devia ser horrível chorar para dentro: ficar com o coração cheio de lágrimas, todo molhado e com frio.”
Diana Gonçalves Fernandes Gomes, 8.º D
A Lua de Joana, de Maria Teresa Maia Gonzalez
Aconselho esta obra aos meus amigos, uma vez que é um livro extraordinário, com um enorme significado, que nos faz perceber que temos de dar atenção ao que nos rodeia, ao que está dentro de nós. Ao lê-lo, percebi que “…não podemos deixar de pensar na forma como, muitas vezes, relegamos para segundo plano aquilo que é realmente importante na vida.”
Este livro mostra-nos como a solidão e o sentimento de incompreensão nos pode afetar de uma maneira trágica, fazendo-nos perder o sentido da vida.
Aqui fica uma das frases que achei mais bonita: “E percebi que os sorrisos servem para uma data de coisas, como por exemplo para tapar buracos que aparecem quando o mar das palavras se transforma em deserto.”
Luna Joana Taveira Dantas, 8.º D
O Último Grimm, de Álvaro Magalhães
Este livro relata-nos a história de dois irmãos chamados William e Peter, de catorze e doze anos respetivamente. Quando foram passar férias à Quinta da Pedra Azul, William apercebeu-se de que conseguia ver duendes e fadas, mas ninguém lá em casa acreditava nem, ao princípio, o próprio irmão que dizia que “os dois eram um”, de acordo com o lema que ambos inventaram. Mais tarde, William descobriu que a sua capacidade de ver criaturas fictícias o tornava num Grimm (“aquele que vê”)!
Aconselho esta obra aos meus amigos, uma vez que, com ele, aprendi que devemos confiar nas pessoas e na amizade. O espírito de partilha e a solidariedade foram constantes ao longo do livro. Esta obra ensinou-me também a acreditar e a valorizar as pequenas coisas da vida. É uma obra repleta de aventuras transmitidas numa linguagem muito fácil de compreender. A ação é dinâmica e cativa o leitor.
Nuno Guilherme da Cruz Varela, 8.º D
Chocolate à Chuva, de Alice Vieira
“Este livro conta-nos a história de duas raparigas, Mariana e a sua melhor amiga, que se ajudam uma à outra, nos bons e nos maus momentos.
Nesta história, Rita (a melhor amiga de Mariana) passa um mau momento, uma vez que os pais se separam. Porém, ao longo da narrativa, Mariana ajuda-a a perceber que aquela separação não é o fim do mundo e que aquele pesadelo vai acabar por passar.
Mariana e Rita vão percebendo que a amizade é o melhor que a vida nos pode dar e, apesar de haver muitas outras coisas importantes, a amizade é a base de tudo e que os amigos estão sempre connosco.
Vitória Botelho, 8.º D
Uma Criança Chamada Amor, de Mary MacCracken
“Este livro conta-nos a história de Hannah, uma menina com distúrbios de aprendizagem, considerada selvagem, pela sociedade, e da sua professora que, ao contrário das outras pessoas, não a rejeitou, dedicando-se com todo o amor, carinho e paciência a uma longa e incrível viagem de recuperação.
Aqui ficam registadas as frases que achei mais bonitas: “- Vês, Brian? Eu agora não sou estúpida. Não sou retardada. – abriu a porta, veio cá para fora e afirmou com toda a segurança: - Agora sou amor.”
Carolina Pereira, 8.º E
Palestra “Eletricidade e Magnetismo”
Palestra “Eletricidade e Magnetismo”
no âmbito do Projeto “Energia Pedalada” aprovado pela Fundação Ilídio Pinho
O projeto “Energia Pedalada” apresentado pelo Agrupamento de Escolas ao Prémio Fundação Ilídio Pinho foi aprovado para a fase de desenvolvimento, sendo a edição deste ano subordinada ao tema genérico “A Ciência e a Tecnologia ao serviço de um mundo melhor”.
Com este projeto pretende-se criar um sistema que permita aproveitar a energia muscular desenvolvida ao pedalar numa bicicleta, para produzir energia elétrica suficiente para carregar a bateria de um telemóvel, sem recurso à rede elétrica do agrupamento. Numa fase posterior, os professores e alunos envolvidos têm também a pretensão de, com o mesmo dispositivo, armazenar energia que permita alimentar um sistema de iluminação LED que possa ser utilizado, por exemplo, como luz de presença na escadaria exterior da escola.
No passado dia 17 de março, o ilustre professor doutor Manuel Filipe Costa, da Universidade do Minho, deu um contributo muito importante na implementação deste projeto, ao apresentar a palestra “Eletricidade e Magnetismo” aos alunos das turmas A, B e D do 8.º ano, que enriqueceram os seus conhecimentos acerca do tema, estando agora aptos para iniciar a “pedalada” na concretização dos seus objetivos.
À semelhança do que vem acontecendo de há vários anos a esta parte, o Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca marca, assim, mais uma vez presença neste Prémio que já vai na sua 13.ª edição.
A equipa de trabalho
Ovos de Páscoa
Seis ovos desejam Boa Páscoa
Seis ovos com mais de dois metros de altura assinalam, na Praça do Município, em Ponte da Barca, a quadra festiva da Páscoa que estamos a atravessar.
Trata-se de trabalhos realizados pelos alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca em parceria com a Câmara Municipal.
Decorados com muito humor e originalidade, os ovos estão agora em exposição num dos espaços mais nobres da sede do Concelho, dando outro colorido à Praça e interpelando os transeuntes.
Esta é também uma forma de o Agrupamento de Escolas e o Município de Ponte da Barca desejarem a toda a Comunidade Educativa umas Boas Festas Pascais…
Prof. Luís Arezes
Atividades Experimentais no Jardim de Infância
Atividades Experimentais no Jardim de Infância
O desenvolvimento das Ciências Experimentais na Educação Pré-escolar tem vindo a ganhar especial relevo e destaque.
Ao longo deste ano letivo, foram implementadas as Atividades Experimentais na Educação Pré-escolar, em todas as Escolas do Agrupamento, desenvolvidas em alguns casos em laboratório e em articulação com uma docente de Física/Química, assumindo, assim, maior rigor científico e experimental.
O desenvolvimento destas atividades, devidamente planificadas e realizadas de forma continuada, tem como grandes finalidades a construção e o aprofundamento de conceitos, a aquisição de conteúdos e novos vocábulos, e o desenvolvimento de capacidades investigativas, de forma ativa e participativa.
Em jeito de balanço, e com base nas observações que foram sendo feitas ao longo do desenvolvimento das atividades, pelos registos efetuados pelas crianças e pelas educadoras e pelas respostas que foram sendo dadas, incluindo já alguns termos científicos, demonstrados pela capacidade de previsão e conclusão (sobretudo as crianças mais velhas), foi notória a crescente motivação e empenho com que participaram nas diversas atividades e ampliaram os seus conhecimentos.
As educadoras
(Clique na imagem, para ver a apresentação)
“O Beijo da Palavrinha”
“O Beijo da Palavrinha”
No dia dezassete de março, o teatro “Malad’arte” veio à Escola.
O espetáculo realizou-se no polivalente do Polo 1, envolvendo todos os alunos do 1.º Ciclo.
Os alunos entusiasmados assistiram à peça de teatro “O beijo da palavrinha”, obra adaptada de Mia Couto, da Educação Literária para os alunos do 1.º Ciclo. Foram momentos divertidos que envolveram os alunos, despertando-lhes o gosto pela leitura e expressão criativa.
Esta atividade provocou a partilha de conhecimentos, de uma forma lúdica, promovendo a sensibilidade estética e o gosto pela arte. Contribuiu ainda para o enriquecimento cultural, favorecendo o sucesso educativo.
Foram momentos de magia, alegria, cor e movimento.
Professora Arminda Alves
Semana da Leitura em Crasto
Semana da Leitura em Crasto
Inserida no Plano Anual de Atividades do Agrupamento, a Semana da Leitura foi vivida intensamente na Escola Básica de Crasto, com um vasto leque de atividades, onde o livro assumiu, ao longo de toda a semana, lugar de destaque.
A semana iniciou-se com a presença do Prof. Arezes, que, com a sua forma peculiar e única de contar histórias, cativou miúdos e graúdos que o escutavam deliciados. Também o Diretor deste Agrupamento deixou por alguns momentos as suas funções e apresentou aos alunos histórias recheadas de magia e encanto.
A articulação entre salas também esteve presente, através do teatro de fantoches e histórias mimadas. De enaltecer também a presença de alguns encarregados de educação e avós, que, com muito esforço e empenho, deram o seu contributo, o que veio enriquecer ainda mais esta atividade.
Para culminar esta semana em grande, pudemos contar com a presença da escritora Sílvia Mota Lopes, que apresentou o seu último livro, “É aqui que ela mora”, de uma forma muito alegre, divertida e espontânea.
Foi, sem dúvida alguma, uma semana muito ativa, que alargou conhecimentos e nos deixou a todos mais ricos culturalmente.
Professora Isabel Esteves
Um Sarau cheio de Poesia
Um Sarau cheio de Poesia
O auditório da Casa da Cultura de Ponte da Barca foi pequeno para acolher todos quantos se quiseram associar à celebração do Dia Mundial da Poesia.
Aconteceu na noite do dia 21 de março, com um sarau poético que reuniu alunos de todos os níveis de ensino, pais/ encarregados de educação, professores e outros membros da comunidade local.
Todos fizeram questão de celebrar a Palavra feita Poesia, numa festa em que a leitura e a música se conjugaram harmoniosamente, dando aos participantes a oportunidade de partilhar as suas emoções e de provocar a reflexão.
Numa iniciativa conjunta do Pelouro da Cultura da Câmara Municipal e do Agrupamento de Escolas, sob a coordenação da Biblioteca Escolar, o sarau evocou autores locais e nacionais, num ambiente intimista que despertou o envolvimento do público.
Usando da palavra, tanto Sílvia Torres, Vereadora da Cultura, Turismo, Desporto e Tempos Livres, como Manuel Soares Alves, Diretor Adjunto do Agrupamento, foram unânimes em enaltecer o trabalho em parceria entre as duas entidades, felicitando os participantes na iniciativa, assim como os seus organizadores (Biblioteca Escolar).
A organização agradece a todos quantos tornaram possível esta atividade e nela se envolveram com o entusiasmo que só a poesia é capaz de despertar. Muito obrigado!
Prof. Luís Arezes
Fase Distrital do Torneio Basquetebol 3X3
Fase Distrital do Torneio Basquetebol 3X3
Decorreu em Valença, no dia 17 de março, das 10.00h às 16.00h, a Fase Distrital do Torneio Basquetebol 3X3, onde o Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca esteve representado por 50 alunos divididos em 13 equipas.
A prova juntou cerca de 550 participantes, distribuídos por 130 equipas dos vários Agrupamentos do Distrito, numa atividade que se traduziu na realização de cerca de 320 jogos.
A EBS de Ponte da Barca teve uma participação empenhada, conseguindo resultados muito gratificantes, apurando várias equipas para a fase seguinte.
Prof. Carlos Lima
Visita de Estudo a Lisboa da turma 9.º H – PIEF
Visita de Estudo a Lisboa da turma 9.º H – PIEF
Na passada quarta-feira, dia 16 de março, a nossa turma, 9.º H – PIEF, da Escola Secundária de Ponte da Barca, acompanhada da Diretora de Turma e da Técnica de Intervenção Local, visitou a capital.
Saímos de Ponte da Barca às 4h da manhã rumo ao aeroporto para a nossa primeira viagem de avião.
Já em Lisboa, fizemos o percurso entre o aeroporto e a Baixa de metro e em seguida visitamos os lugares mais emblemáticos num autocarro panorâmico, como o Marquês de Pombal, o Parque Eduardo VII, a Praça de Espanha, o Largo do Rato, o Jardim e a Basílica da Estrela, onde estava a decorrer a cerimónia fúnebre do grande ator Nicolau Breyner.
Continuamos para oeste, onde conhecemos grandes monumentos da época dos Descobrimentos: o Mosteiro dos Jerónimos, Torre de Belém, que se ergue simbolicamente no ponto de partida das naus e caravelas para a descoberta dos Oceanos, e subimos ao Padrão dos Descobrimentos. Não poderíamos abandonar este local sem nos deliciarmos com os famosos pastéis de Belém, na pastelaria que os produz desde 1837.
Durante a tarde, ainda aproveitamos para subir ao Elevador de Santa Justa, inaugurado em 1902, o único elevador vertical em Lisboa, que presta um serviço público e é classificado como Monumento Nacional.
Subimos a Calçada do Lavra no Ascensor, também classificado como Monumento Nacional.
Antes de terminar a nossa aventura, fizemos um passeio no tempo, subindo colinas e ruas medievais em elétricos antigos.
Regressamos ao aeroporto de Lisboa, onde fizemos a nossa viagem de regresso a Ponte da Barca.
Foi um dia espetacular, vivemos novas sensações, novas experiências, novas ferramentas de aprendizagem e novos conhecimentos.
A turma 9.º H
Projeto Escolas Uriage: “Cuidados da pele acneica”
Projeto Escolas Uriage: “Cuidados da pele acneica”
A Marca Uriage desenvolve vários projetos no âmbito da saúde pública, com foco principalmente na população mais jovem. O projeto escolas tem atualmente como objetivo abordar uma temática muito importante – a acne e os cuidados a ter com este tipo de pele.
Assim, no âmbito da educação para a saúde, realizou-se uma palestra dinamizada pela farmacêutica Dra. Cristina Leite, destinada aos alunos das turmas do 9.º ano.
De uma forma bastante interativa, foi explicada como surge esta alteração cutânea – borbulhas e pontos negros, desmistificados alguns conceitos sobre a acne e quais os cuidados adequados em cada situação.
Sem dúvida, uma mais-valia para a plateia, já que a acne é uma patologia para a qual os jovens são frequentemente abordados com mitos e dúvidas e que importa cooperar no estabelecimento de ideias precisas e cuidados orientados para que não se sintam afetados na sua autoestima.
Professora Isabel Esteves,
Coordenadora do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES)
