E do longe se fez perto… à distância de um duplo clique
E do longe se fez perto… à distância de um duplo clique
« La terre vue de ma fenêtre »
Trabalho coletivo dos alunos do 9.º ano de francês
Longe, distância, isolamento… são palavras que se nos impuseram e às quais tivemos que nos habituar, fruto da terrível pandemia que se abateu, de um modo generalizado, sobre todo o nosso mundo. Foi neste contexto, de distanciamento físico e emocional, que iniciámos o terceiro período nas nossas escolas. Éramos todos desafiados a ensinar e a aprender à distância, com ferramentas novas que poucos sabiam manobrar.
O grupo disciplinar de francês abraçou o desafio, sem receios, habituado que estava já a superar obstáculos, graças ao trabalho empenhado e colaborativo. Era crucial propor aos alunos tarefas inovadoras, mas igualmente potenciadoras das aprendizagens! A unidade sobre o ambiente, com a qual se iniciou a aprendizagem neste período letivo, não poderia vir mais a propósito, em tempos em que as certezas da ação destruidora do homem sobre o ambiente são inquestionáveis, bem como as suas consequências para a saúde pública.
Eis que, de dentro das muralhas do nosso isolamento forçado, surge ainda tímida a ideia de construir um trabalho de fotografia, partilhado por todos os alunos de francês do 9.º ano, por meio da ferramenta digital “Google slides”. Cada discente, dando largas à sua criatividade e olhar atento sobre o mundo envolvente, operou o primeiro clique – uma fotografia da natureza tirada a partir da janela da sua casa. Seguidamente, foi-lhes proposta a redação de uma frase apelativa que comunicaria entrelaçada com a imagem.
Ultrapassada esta etapa, faltava imprimir ao trabalho um segundo clique – fazer o “upload” da sua réstia individual de natureza, captada pela câmara do telemóvel e envolvida por poucas e singelas palavras, na apresentação de slides à qual foi atribuído o título “La Terre vue de ma fenêtre”.
E, pouco a pouco, clique a clique, o trabalho vai emergindo! Como fundo sonoro foi escolhida a música “Les enfants de la Terre,” de Jean-François Nicolai, cuja letra da belíssima canção os alunos haviam já explorado numa atividade de compreensão oral.
O resultado final deste desafio fica aqui disponível para todos aqueles que o queiram apreciar. E assim, mais uma vez se prova que quando várias vontades se juntam, várias mentes se iluminam e esforços se conjugam, o que não passava de uma ideia ganhou forma, cor, música, alegria …transmitiu emoções!
E os alunos, esses aprenderam não só o francês, língua estrangeira, como também algumas potencialidades das ferramentas “Google”, mas acima de tudo o prazer de sentir que um pedacinho de si está espelhado naquela natureza em retalhos, sob a forma de uma apresentação “Google slides”.
Um muito abrigada a todos!
O Grupo Disciplinar de Francês
Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimentos de realização
Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimentos de realização
ACREDITAR
ACREDITAR
Caros Amigos!
Quantas vezes, ao longo das nossas vidas, escutamos que “é preciso acreditar”? Imensas! E sempre com a intenção de motivar. Incentivar à superação.
De facto, acreditar é isso mesmo. É o desafio à realização de algo. Quando nos metemos ao caminho é porque acreditamos que o vamos percorrer e concluir. Ninguém sai de casa se não acreditar que vai regressar!
Acreditar é, pois, o primeiro passo para que tudo dê certo. Nas nossas vidas, acreditar é a sustentação da coragem para subir os degraus que essa escada íngreme nos destina. Diz-nos, contudo, a experiência que quem acredita nem sempre alcança. É certo! Mas também nos diz que quem alcança nunca deixa de acreditar!
É esse o nosso jogo. Mediar o acreditar e o alcançar. Com algo que dominamos e é imprescindível: o trabalho. O nosso trabalho! Que é o que nos tem continuado a unir nestes longos e estranhos dois meses.
O trabalho que nos liga é o modo de tornar mais fácil acreditar. Acreditar que os medos e angústias destes dias estranhos vão terminar. Acreditar que, mesmo distantes, as ligações que estabelecemos continuam a possibilitar que muitos sonhos se concretizem e tantas vidas se transformem!
A semana que hoje termina já foi diferente. Alguns já regressaram à escola. Mas a escola está diferente. Experimenta-se um grande desafio. E tudo é novo para todos. Alunos, famílias, professores e funcionários. As primeiras horas e os primeiros dias, apesar de o anteciparmos, continuaram a ser momentos estranhos. E todos partilhamos, diariamente e com naturalidade, a ideia de que é preciso estabilizar procedimentos e introduzir todas as correções que venham a ser necessárias. Mas essa também é a essência da vida: encontrar as respostas aos contínuos desafios! Nunca deixando de acreditar!
O fundamental está assegurado. A presença dos professores e o cumprimento do currículo. Mas também as condições para assegurar os hábitos de higiene, utilização de EPI's e de distanciamento social, desenvolvendo na sociedade uma cultura de segurança e prevenção.
É também isso que este retorno à escola representa. O início do regresso à normalidade, mas com uma nova cultura e forma de estar responsável. Para bem de todos! Esta semana e nas que se seguem, contamos com todos para aproveitar e dar relevo ao elevado potencial pedagógico deste regresso. Nesta nova fase, somos também a “escola” desta nova forma de viver. “Escola” de uma nova cultura de estar social! E, para quem tem vivido a escola estes dias, alunos, professores, funcionários e restantes pessoas envolvidas têm respondido muito bem a este desafio!
Esse também é o enorme contributo para que a escola das nossas vidas frutifique e se fortaleça, permitindo que também o tempo da esperança brilhe e apague o tempo do medo. Rebobinem estes dois meses que já passaram e vejam tudo o que já foi feito nesse sentido. O nosso trabalho está a ser inteiramente direcionado para os novos, imediatos e sempre diferentes desafios da Humanidade! Não é fácil! Mas acreditamos!
O desafio que hoje vos deixo é o de acreditar que o nosso esforço, dedicação e resiliência nos conduzem ao sucesso. Acreditem que todos estão a contribuir para que os nossos alunos venham a ter um futuro sem amarras que os mantenham presos. Acreditem que do vosso empenho, nestas condições tão únicas e irrepetíveis, depende, de imediato, o sucesso das aprendizagens e, a longo prazo, o sucesso das suas vidas. Une-nos a todos o facto de também estarmos em processo de aprendizagem e construção. Os profissionais da educação estão a trabalhar para o sucesso dos seus alunos e de profissões que merecem ser mais reconhecidas. Sê-lo-ão, seguramente, porque não mais será possível silenciar os caminhos desbravados!
É tempo de olhar em frente. Tempo de acreditar, tempo de não desistir.
É tempo de percorrer novos caminhos, porque alguns dos velhos se tornaram intransitáveis, apesar das boas memórias. Esta é a hora de fazer o novo caminho.
É, pois, preciso acreditar! Se o fizermos, não tardará o dia em que aos outros não restará outra alternativa senão seguir o mesmo caminho!
Caros Amigos! É preciso acreditar!
Cuidem-se!
Carlos Alberto Louro
Diretor
Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca
Ensino da Música - Regime Livre - 2020/2021
Ensino da Música - Regime Livre - 2020/2021
Informação aos Pais e Encarregados de Educação
Alunos do 4.º ano de escolaridade
SASE - Subsídios para 2020/2021
Serviços de Ação Social Escolar
Informação relativa ao Subsídio Escolar, Bolsas de Mérito e Manuais Escolares
para o ano letivo 2020/2021
- Informações para o Ensino Secundário
- Informações para o Ensino Pré-escolar,1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico
- Boletim de Candidatura a Subsídio (PDF)
- Boletim de Candidatura a Subsídio (Word)
Regresso às atividades letivas presenciais
Regresso às atividades letivas presenciais
A escola, na sequência da pandemia da Covid-19, foi desafiada a reorganizar-se e a reinventar-se. Duma forma absolutamente notável, em Portugal, a escola, num curto espaço de tempo, encontrou respostas para, apesar da distância entre uns e outros, promover a proximidade e a partilha.
Quando, um dia mais tarde, se estudarem estes tempos que vivemos, far-se-á, certamente, o registo da responsabilidade, dedicação, sentido de dever cívico, serenidade e solidariedade manifestadas por professores, funcionários, alunos, famílias e todos aqueles que partilham responsabilidades educativas.
Bem a propósito, ainda esta semana, esperamos, com a inestimável colaboração da Câmara Municipal de Ponte da Barca, a quem manifestamos profundo apreço pela disponibilidade demonstrada, chegar a todos os alunos que foram inicialmente identificados com necessidade de equipamentos tecnológicos.
Mas agora é também o tempo de começar a preparar o regresso às atividades letivas presenciais.
Assim, especialmente aos alunos dos 11.º e 12. anos de escolaridade e respetivos encarregados de educação, vimos informar que por decisão do Governo, através da Resolução do Conselho de Ministros n.º 33-C/2020, de 30 de abril, foi aprovada uma estratégia gradual de levantamento de medidas de confinamento no âmbito do combate à pandemia da doença COVID-19. Nos termos da qual se definiu como primeiro passo no desconfinamento do sistema educativo, o regresso dos alunos dos 11.º e 12.º anos, a partir de 18 de maio de 2020.
Nesses termos, no Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, retomarão as atividades letivas presenciais os alunos das seguintes turmas e disciplinas:
- 11.ºA: Inglês, Filosofia, Física e Química A, Biologia e Geologia, Geometria Descritiva A e História da Cultura e das Artes.
- 11.ºB: Inglês, Filosofia, Economia A, História B, Geografia A e Matemática Aplicada às Ciências Sociais.
- 12.ºA: Português e Matemática.
- 12.ºB: Português e Matemática.
- 12.ºC: Português, Desenho A e História A.
Os restantes anos de escolaridade, turmas e disciplinas, continuam a desenvolver o seu plano de atividades a distância.
Tendo em conta as orientações emanadas da Direção Geral dos Estabelecimentos de Escolares, as atividades realizar-se-ão por períodos correspondentes à permanência dos alunos nos dias a indicar e apenas num dos períodos do dia, com separação das turmas por edifícios e pisos. Proximamente, serão divulgados os dias e horários das turmas, turnos, regras de higiene e acesso à Escola Secundária.
Para promover o cumprimento das normas estabelecidas para o desconfinamento, de acordo com as orientações da Direção Geral de Saúde, terá também lugar, esta semana, uma sessão de formação das Forças Armadas para apoiar a nossa escola nas regras de desinfeção e higiene necessárias. De igual modo, ao longo desta semana, para segurança de todos os elementos da comunidade escolar envolvidos neste processo, será rececionado o material de proteção individual (EPI) necessário.
Aos encarregados de educação, continuamos a apelar para uma especial atenção no acompanhamento da página do Agrupamento. Sendo certo, para proteção dos envolvidos, que as comunicações de caráter mais pessoal e específico, continuarão a ser realizadas pelos meios mais reservados. Nessa comunicação mais restrita, devem continuar a interagir com o Diretor de Turma. Eles são o elemento da escola mais adequado para esse efeito e possuem toda a informação necessária sobre o regresso. Tenhamos presente que a Educadora, Professor Titular ou Diretor de Turma continuam a ser o agente educativo privilegiado para apoiar e orientar os alunos e as suas famílias.
Com esta primeira fase do regresso à escola, na sequência duma experiência única, vamos demonstrar que estamos melhores cidadãos.
Até lá, continuem a cuidar-se!
Carlos Alberto Louro
Diretor
Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca
NORMA 01/JNE/2020
NORMA 01/JNE/2020
Instruções para a Inscrição nas Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
(Versão de 28 de abril de 2020 - Atualizações decorrentes dos normativos legais recentemente publicados)
Os Jardins de Infância em ação
Os Jardins de Infância em ação
A nova realidade com que todos nos deparamos, atualmente, privou-nos de muitas coisas, que por vezes até criticávamos, no entanto, também nos obrigou a reinventarmo-nos e a encontrar soluções e estratégias diversificadas, sempre com o objetivo de ajudar as crianças e as respetivas famílias na execução de momentos de aprendizagem, que fomentem o desenvolvimento da criança no seu todo, dando continuidade às aprendizagens realizadas no jardim de infância.
Assim, cada educadora titular de turma muniu-se de várias estratégias, de acordo com a realidade de cada turma (e-mail, grupos fechados no facebook, whatsApp, CTT, telefone, entre outros), com o intuito de chegar à casa de todos, sem que ninguém fique de fora nesta nova realidade.
Em reunião de departamento, decidiu-se que todas as semanas as educadoras enviam aos encarregados de educação a planificação semanal, com propostas de atividade para cada dia da semana. No final da semana, nos contactos estabelecidos com os encarregados de educação, o “feedback” tem sido bastante positivo, uma vez que a maior parte foi unânime ao afirmar que as atividades solicitadas vão ao encontro dos interesses das crianças e que os materiais são de fácil acesso e se adaptam à realidade das famílias.
Também foi transmitida total disponibilidade aos encarregados de educação por parte das educadoras, para o esclarecimento de qualquer dúvida ou constrangimento com que se deparem.
Deste modo, deixamos aqui os parabéns a todos os envolvidos, sobretudo às famílias, uma vez que esta tarefa não tem sido fácil para ninguém.
Obrigada a todos os Pais pela vossa entrega, dedicação e envolvimento.
O Departamento da Educação Pré-escolar