Guia Auxiliar do Processo de Avaliação - 2014/2015
Guia Auxiliar do Processo de Avaliação - 2014/2015
A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno.
A avaliação tem por objetivo a melhoria do ensino através da verificação dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas nos alunos e da aferição do grau de cumprimento das metas curriculares globalmente fixadas para os níveis de ensino.
A verificação prevista no parágrafo anterior deve ser utilizada por professores e alunos para, em conjunto, melhorar o ensino e suprir as dificuldades de aprendizagem.
A avaliação tem ainda por objetivo conhecer o estado do ensino, retificar procedimentos e reajustar o ensino das diversas disciplinas aos objetivos curriculares fixados.
Na avaliação dos alunos intervêm todos os professores envolvidos, assumindo particular responsabilidade neste processo os educadores e os professores titulares de turma, na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico, e os professores que integram o conselho de turma, nos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e no ensino secundário, sem prejuízo da intervenção de alunos e encarregados de educação.
No contexto em que acabamos de a situar, todos concordamos que a avaliação é um processo delicado e complexo no processo de ensino-aprendizagem. Efetivamente, emitir um juízo sobre os conhecimentos, competências e capacidades de alguém, sabendo que esse juízo pode ser determinante no percurso da vida de um indivíduo, exige uma cuidadosa reflexão. Na verdade, torna-se ainda mais difícil quando é necessário transformar esse juízo num valor quantitativo, dentro de uma escala.
É isto que é solicitado aos professores e conselhos de turma, com a dificuldade acrescida de terem que o fazer para 50 a 200 alunos diferentes. É isto que, em alguns casos, provoca conflitos nas relações aluno – professor – pais / encarregados de educação.
Para obviar a estes problemas é necessária a participação ativa e construtiva dos construtores do processo educativo. Assim:
Aos professores pede-se a clarificação máxima do processo, em simultâneo com a sua aplicação contínua e global, baseada na utilização de instrumentos de avaliação variados e adequados aos itens a avaliar;
Os alunos devem conhecer os objetivos a alcançar e os critérios de avaliação a aplicar, para que possam aferir da sua evolução na aprendizagem;
Dos pais / encarregados de educação, espera-se um acompanhamento atento e contínuo do processo, de modo a proporcionarem o apoio e a orientação adequada dos seus educandos.
Para além destes intervenientes, pode ainda ser solicitada a intervenção de outros docentes ou técnicos relacionados com os serviços especializados de apoio educativo, de acordo com as suas funções específicas.
O presente documento pretende ser um “auxiliar de navegação”, contribuindo para orientar a reflexão que deve conduzir todo o processo, ao mesmo tempo que dá indicações para utilização da maior objetividade possível e cria condições de uniformidade, ao determinar regras de funcionamento de determinadas etapas, em particular do Conselho de Turma.
Comunicação N.º23 (Teste comum de Matemática A – 12.º Ano)
Comunicação N.º23
Assunto: Teste comum de Matemática A – 12.º Ano
Data: 15 de outubro
Comunicação N.º22 (Formação PRESSE e PELT)
Comunicação N.º22
Assunto: Formação PRESSE e PELT
SPO - Informação aos Pais / Encarregados de Educação
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
Informação aos Pais / Encarregados de Educação
O 9.º ano de escolaridade constitui o momento em que, pela primeira vez, a maioria dos jovens é confrontado com escolhas e decisões relativas ao seu futuro escolar e profissional.
Escolher e decidir nem sempre são tarefas fáceis, pois implicam integrar experiências presentes e passadas e procurar um sentido para o futuro. Por isso, os jovens necessitam de apoio no sentido de serem capazes de se posicionar, de forma crítica, relativamente às suas experiências de vida, características pessoais e alternativas de formação escolar e profissional de modo a construírem projetos vocacionais realistas.
O programa de Orientação Escolar e Profissional dirigido aos jovens que frequentam o 9.º ano de escolaridade comportará 6 sessões em grupo de frequência semanal com a duração de 90 minutos e entrevistas individuais. Nas referidas sessões desenvolver-se-á uma diversidade de atividades com o objetivo de apoiar os jovens na construção e desenvolvimento dos seus projetos vocacionais, assentes numa perspetiva dinâmica, partindo do pressuposto de que é possível e necessário ajustá-lo em diversos momentos e ao longo da vida.
O horário das sessões de Orientação Escolar e Profissional será estabelecido com os jovens interessados, que deverão preencher o boletim de inscrição e entregá-lo ao Diretor de Turma ou à Psicóloga.
O Serviço de Psicologia e Orientação está disponível a receber os pais / encarregados de educação que entendam acompanhar o processo de escolha e a tomada de decisão vocacional dos jovens envolvidos, e reconhece a sua importância em todo este processo.
A Psicóloga
Margarida Soares
Celebração do 104.º aniversário da Implantação da República
Celebração do 104.º aniversário da Implantação da República
A Biblioteca / Centro de Recursos da Escola Básica e Secundária de Ponte da Barca assinalou a passagem do 104.º aniversário da Implantação da República com uma exposição de dois painéis, no átrio do bloco C.
Um quadro tinha como título “A República em Ponte da Barca” e ilustrava como o novo regime foi recebido entre nós, desde a chegada das primeiras notícias, até à plena adesão e às celebrações do primeiro aniversário, em outubro de 2011.
O segundo painel apresentou uma análise do Hino e da Bandeira nacionais, antes e depois do 5 de outubro de 1910, dando ainda conta do significado da atual bandeira portuguesa.
Ambos os trabalhos foram elaborados no âmbito das iniciativas desenvolvidas pelo Agrupamento, a propósito do centenário da República.
Prof. Luís Arezes
Dia Mundial do Coração (Centro Escolar de Crasto)
Centro Escolar de Crasto
Dia Mundial do Coração
Alunos e professores do Centro Escolar de Crasto realizaram uma caminhada alusiva ao “Dia do Coração”, comemorado no dia 29 de setembro.
A ação teve como objetivo chamar a atenção da comunidade escolar e local para os cuidados e a prevenção de doenças cardiovasculares, atualmente responsáveis pelo maior número de mortes no mundo. Uma simples caminhada de 20 minutos diários pode ser suficiente para que o coração trabalhe melhor.
No âmbito destas comemorações, foram realizadas, em todas as turmas, atividades diversificadas (jogos, pinturas, modelagens, pesquisas, etc.), adequadas à realidade de cada turma. No espaço de sala de aula, cada aluno modelou um coração que depois de pintado de vermelho serviu para dar um pouco mais de colorido à nossa caminhada.
Esta sensibilização não encerrará por aqui, uma vez que, de 13 a 17 de outubro, se celebra a Semana da Alimentação onde, para além da boa conduta alimentar, será também dada importância ao consumo de fruta e de vegetais produzidos no meio local.
A caminhada serviu também para observar alguns trabalhos do campo característicos do outono, as vindimas e as desfolhadas.
Professores e Educadoras do Centro Escolar de Crasto
O outono
Chegou o outono,
Quem o viu chegar?
Foi uma folhinha
Que o veio anunciar...
Caiu amarela
Nas pedras do caminho,
Arrastou-a o vento,
Levou-a um menino.
Chegou o outono,
Quem o viu chegar?
Foi uma espiguinha
Com o milho a brotar…
Chegou o outono,
Que alegria tem!
Pois colher os frutos
A todos faz bem!
Alunos dos 3.º/4.º anos
Contratação de Escola 2014/2015 - Lista de Ordenação Final de Candidatos - Técnico Especializado (Multimédia)
Contratação de Escola 2014/2015 - Técnico Especializado (Multimédia)
(Decreto‐Lei n.º 132/2012 de 27 de junho)
Contratação de Escola com vista ao suprimento de necessidades temporárias de pessoal docente, para o ano escolar de 2014/2015.
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Horário n.º 5 – Técnico Especializado para o Curso Profissional de Técnico de Multimédia – 14 horas |
Contratação de Escola 2014/2015 - Convocatória para Entrevista de Avaliação de Competências - Técnico Especializado (Multimédia)
Contratação de Escola 2014/2015 - Técnico Especializado (Multimédia)
(Decreto‐Lei n.º 132/2012 de 27 de junho)
Contratação de Escola com vista ao suprimento de necessidades temporárias de pessoal docente, para o ano escolar de 2014/2015.
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Horário n.º 5 – Técnico Especializado para o Curso Profissional de Técnico de Multimédia – 14 horas |
Agrupamento colabora com a Santa Casa da Misericórdia - CORTEJO DE OFERENDAS
Agrupamento colabora com a Santa Casa da Misericórdia
CORTEJO DE OFERENDAS
A Santa Casa da Misericórdia de Ponte da Barca vai realizar, no próximo dia 26 de outubro, uma recriação do cortejo de oferendas de 1955. Neste cortejo, o Rancho Folclórico do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, a pedido da SCMPB, irá representar o lugar da Prova, Paçô (Arcos de Valdevez), que em 1955 se associou ao povo barquense no cortejo agora a recriar.
Tendo em conta a grandiosidade do evento, envolvendo grande número de figurantes, e o facto de muitos dos elementos do nosso rancho estarem a representar as suas freguesias, convidamos todos os alunos e respetivos familiares, bem como todos os professores e assistentes, a associarem-se a nós, para que possamos dignificar o nosso Agrupamento de Escolas e o lugar que representamos.
Para saber mais pormenores, é favor contactar a equipa dinamizadora do Rancho Folclórico do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.
Professores Armanda Costa, Ana Isabel Lopes e Orlando Costa
Convocatória N.º20 (Eleição da Associação de Estudantes)
Convocatória N.º20
Assunto: Eleição da Associação de Estudantes
Data: 13 de outubro
