Alunos exploram património, paisagem e sons do território no âmbito do projeto “Sons do Nosso Parque”
Alunos exploram património, paisagem e sons do território no âmbito do projeto “Sons do Nosso Parque”
Nos dias 6 e 8 de maio, os alunos do 5.º e do 8.º anos do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participaram em atividades de campo integradas no projeto Sons do Nosso Parque, desenvolvido no âmbito do Plano Cultural de Escola.
A iniciativa, realizada em articulação com o Parque Nacional da Peneda-Gerês e dinamizada na Porta do Lindoso, envolveu um total de 189 alunos — 87 do 5.º ano e 102 do 8.º ano — e proporcionou experiências de contacto direto com o património natural, cultural e humano do território.
No dia 6 de maio, os alunos do 5.º ano participaram em atividades centradas no património construído, nas memórias e nas vivências locais. Entre as experiências desenvolvidas destacaram-se uma atividade lúdico-pedagógica no Castelo do Lindoso, com simulação de escavação arqueológica, e um percurso pela aldeia para descoberta de elementos identitários da comunidade local, como espigueiros, moinhos, sistemas tradicionais de regadio, adegas e espaços comunitários. Ao longo da atividade, os alunos tiveram ainda oportunidade de contactar diretamente com moradores da aldeia e recolher imagens e registos do património observado.
Já no dia 8 de maio, os alunos do 8.º ano exploraram o património natural, a biodiversidade e a paisagem do Parque Nacional. As atividades incluíram uma sessão sobre os valores naturais e culturais do PNPG e o “Jogo dos Sons”, desafio que convidou
os participantes a identificar espécies através dos seus registos sonoros. Posteriormente, os alunos realizaram um percurso pedestre interpretado na Serra Amarela, recorrendo à aplicação SEEK para identificação de espécies de fauna e flora e efetuando recolhas fotográficas e sonoras da natureza envolvente.
“Percebemos que a natureza tem muitos sons diferentes e que quase nunca paramos para os ouvir com atenção”, partilhou um dos alunos participantes.
As recolhas e registos realizados nestas atividades irão servir de base ao desenvolvimento de futuras criações artísticas em contexto escolar, cruzando som, imagem, memória e expressão criativa.
Com uma dimensão bianual, o projeto Sons do Nosso Parque continuará a desenvolver-se ao longo do próximo ano letivo, culminando na apresentação de um espetáculo final à comunidade educativa, inspirado nas experiências, sons e vivências recolhidos no território do Parque Nacional da Peneda-Gerês.
a Coordenação do Plano Cultural de Escola
Sessão Informativa sobre Intervenção Precoce na Infância
Sessão Informativa sobre Intervenção Precoce na Infância
Caros Encarregados de Educação e Comunidade Educativa,
O Departamento da Educação Pré-Escolar, em parceria com a EMAEI, tem o prazer de vos convidar a participar numa Sessão Informativa sobre a Intervenção Precoce na Infância - O papel das Equipas Locais de Intervenção (ELI).
A sessão será dinamizada pela Enfermeira Mónica Morais, coordenadora da ELI de Ponte de Lima, e foi pensada especialmente para as nossas famílias e equipas educativas.
O nosso grande objetivo é sensibilizar e esclarecer as famílias sobre a importância de atuar precocemente no desenvolvimento das crianças, bem como partilhar estratégias e recursos práticos que sirvam de apoio tanto em casa como na escola.
Detalhes da Sessão:
- Data: 27 de maio
- Hora: 18:00
- Local : Auditório da Escola Secundária de Ponte da Barca
Contamos com a sua presença!
A participação da família é fundamental para o sucesso e bem-estar das nossas crianças.
Convite aos Pais e Encarregados de Educação - Feira Tradicional Escolar
Convite aos Pais e Encarregados de Educação - Feira Tradicional Escolar
Caros pais e Encarregados de Educação.
Temos o prazer de convidar toda a comunidade educativa a participar na nossa Feira Tradicional Escolar, um momento de partilha, convívio e celebração das tradições da nossa terra!
Teremos vários produtos locais de qualidade e muitas outras surpresas preparadas com muito carinho pelos nossos alunos e professores.
A vossa presença tornará este dia ainda mais especial! Contamos convosco para enriquecer esta festa e fortalecer os laços entre escola, alunos e famílias.
Data: 29 de maio
- Entre Ambos-os-Rios (Parque de Lazer)
- EB Crasto (Pátio)
- EB Diogo Bernardes (Praça da República)
Hora: Manhã
"Opiniões de Segunda" - 11/05/2026
"Opiniões de Segunda" - 11/05/2026
Nesta edição do “Opiniões de Segunda”, a Íris Pereira reflete sobre a adolescência e os desafios desta etapa da vida. E chama a atenção para a importância de cada um de nós “aprender a viver todos os dias com perguntas e incertezas.”
Espaço Exterior Sensorial e Dinâmico
Espaço Exterior Sensorial e Dinâmico
No âmbito das práticas educativas do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, a Educação Pré-Escolar dinamizou um espaço exterior sensorial e dinâmico, concebido para promover a observação, a exploração e a descoberta do meio natural, proporcionando às crianças experiências significativas através do contacto direto com a natureza.
Neste ambiente educativo, as crianças tiveram oportunidade de observar e de identificar a fauna e a flora locais, acompanhar as transformações das plantas ao longo do tempo, reconhecer a presença de insetos e outros pequenos animais, bem como explorar diferentes condições atmosféricas. Estas vivências despertam a curiosidade natural e incentivam a exploração ativa do mundo que as rodeia.
Em articulação com o projeto “Amigos do Planeta – Cuidar Começa Cedo!”, este espaço promove ainda o desenvolvimento de atitudes de respeito, cuidado e preservação do ambiente, sensibilizando as crianças para a importância de proteger a natureza desde os primeiros anos de vida.
Paralelamente, favorece o desenvolvimento do pensamento científico, da capacidade de questionar, investigar e estabelecer relações entre os fenómenos naturais e o quotidiano, contribuindo para aprendizagens ativas, integradas e significativas.
Registou-se em fotografia as atividades desenvolvidas pelas crianças, evidenciando o seu envolvimento, curiosidade e entusiasmo na exploração do espaço exterior, bem como as interações com os elementos naturais e com os pares.
Educadora Lúcia Silva,
Coordenadora do Departamento da Educação Pré-Escolar
40 anos de Portugal na UE (1986-2026)
40 anos de Portugal na UE (1986-2026)
No âmbito da disciplina de Geografia, os alunos do 8.º ano desenvolveram este projeto dedicado aos 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia.
Através da investigação realizada e da aplicação dos conhecimentos adquiridos, os alunos refletiram sobre as transformações que marcaram Portugal nas últimas décadas, reconhecendo o papel da União Europeia no desenvolvimento económico, social e territorial do país. Simultaneamente, procuraram analisar de forma crítica alguns dos desafios associados à integração europeia, nomeadamente ao nível da competitividade, da dependência económica e das desigualdades entre regiões e setores de atividade.
Professora Ana Isabel Lopes
Grupo 420
Dia da Europa
Dia da Europa
O Dia da da Europa celebra-se anualmente a 9 de maio, assinalando o aniversário da histórica Declaração Schuman. Num discurso proferido em Paris, em 1950, o então ministro dos Negócios Estrangeiros francês, Robert Schuman, expôs a sua visão de uma nova forma de cooperação política na Europa, que tornaria impensável a eclosão de uma guerra entre países europeus.
Este ano comemoramos os 40 anos de adesão à União Europeia. A adesão à Comunidade Económica Europeia transformou o país de uma nação isolada e recém-saída de uma ditadura num Estado moderno, democrático e plenamente integrado no coração da Europa.
Em quatro décadas o país modernizou-se e registou-se uma transformação económica e financeira, as infraestruturas do país melhoraram, nomeadamente a rede rodoviária. A qualidade de vida da população ao nível da saúde e da educação melhorou.
Apesar dos avanços, os desafios de Portugal no seio da União Europeia em 2026 são complexos e refletem tanto a evolução interna do país como o novo contexto geopolítico europeu. Os principais desafios estruturais e imediatos que o país tem que enfrentar são: a crise demográfica; o envelhecimento populacional e a integração de imigrantes; a crise na habitação e o e o baixo poder de compra face à média comunitária; a transição climática e digital; a concorrência dos países de Leste e a execução do "Portugal 2030" e do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR).
A ascensão de populismos e a instabilidade internacional exigem uma Europa mais unida e resiliente para proteger a democracia e a paz.
Na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, as turmas A e B do 7.º ano de escolaridade os alunos trabalharam a temática da adesão de Portugal à União Europeia, através de atividades que promoveram reflexão, diálogo e participação ativa.
Guilhermina Zamith Lopes
Professora de Cidadania e Desenvolvimento
Visita de Estudo das Turmas Profissionais aos Estúdios da SIC e ao Pavilhão do Conhecimento
Visita de Estudo das Turmas Profissionais aos Estúdios da SIC e ao Pavilhão do Conhecimento
Nos dias 29 e 30 de abril, os alunos das turmas 10.ºD e 11.ºD do Curso Profissional de Técnico de Comunicação/Marketing, Relações Públicas e Publicidade e da turma 12.ºD do Curso Profissional de Técnico de Comércio participaram numa visita de estudo aos estúdios da SIC, à redação do Jornal Expresso e ao Pavilhão do Conhecimento e Centro de Ciência Viva, em Oeiras e Lisboa, com o objetivo de observar estratégias de marketing e comunicação de um canal televisivo, promover o conhecimento do funcionamento dos media, incentivar a curiosidade e motivação para explorar carreiras nas áreas da comunicação e do marketing.
Durante a visita, os alunos tiveram oportunidade de compreender como o jornalismo televisivo e escrito é planeado e executado; conhecer uma régie e os estúdios dos noticiários SIC/SIC Notícias e assistir aos bastidores de um programa informativo; aprender sobre termos e ferramentas importantes do mundo audiovisual como teleponto, croma, pivôs, notícias, pós-produção, edição e sala de continuidade; e compreender a importância de um jornalismo ético e verdadeiro e a diferença entre notícias confiáveis e “fake news”.
No Pavilhão do Conhecimento, os discentes exploraram várias salas com módulos interativos, onde puderam explorar fenómenos e conceitos da Física, Química, Matemática, Geologia e Biologia.
Os objetivos específicos de conhecer o funcionamento dos media, profissionais e processos; realizar análise crítica, observar e interpretar conteúdos; promover atitudes éticas, de responsabilidade e motivação para o futuro profissional foram integralmente cumpridos.
A atividade foi promovida pelos docentes Filomena Dias, Rosa Silva, Helena Pereira e Rui Gomes. E tanto alunos, como professores consideram a atividade enriquecedora e uma mais-valia para a sua formação e preparação para o mercado de trabalho.
Terceira edição do jornal “100 Fronteiras”
Terceira edição do jornal “100 Fronteiras”
Prometemos e estamos a cumprir! No início, em dezembro, prometemos que voltaríamos ao vosso convívio, de dois em dois meses, e aqui estamos, com a terceira edição do jornal…
Neste número, divulgamos as mais recentes atividades da Associação de Estudantes, as “Opiniões de Segunda” publicadas em março e abril e ainda um texto sobre a interculturalidade, da autoria do 8.º D.
Com mais este “100 Fronteiras”, continuamos a alimentar um projeto que tem em vista a oferta de canais de comunicação, partilha, participação ativa dentro da nossa Escola.
Contamos contigo – com as tuas sugestões, críticas, textos, fotografias, criatividade. Juntos, podemos construir uma Escola ainda mais viva, mais consciente, mais responsável, mais nossa.
Boa leitura… e até à próxima edição, lá para o final das atividades letivas!
O Núcleo da Rádio e do Jornal da Associação de Estudantes
"Opiniões de Segunda" - 04/05/2026
"Opiniões de Segunda" - 04/05/2026
Nesta semana, a Beatriz Calheiros analisa alguns riscos do uso excessivo dos ambientes digitais e sublinha os benefícios da leitura de um livro.
É caso para perguntar: – Que andas a ler?
