Contratação de Escola 2023/2024 - Grupo de Recrutamento - 110 - Lista de Ordenação Final (17-06-2024)
Contratação de Escola 2023/2024
Lista Final de Ordenação de Candidatos (Horário n.º 29 – Grupo 110 – 20 horas)
Contratação de Escola com vista ao suprimento de necessidades.
"OPINIÕES DE SEGUNDA" - "A magia das férias de verão"
"OPINIÕES DE SEGUNDA" - "A magia das férias de verão"
Bolsa de Mérito do Ensino Secundário
Bolsa de Mérito do Ensino Secundário
Candidaturas até 30 de setembro
Lavrador Estrangeiro - Gaiteiros de Bravães feat Catrapana (AEPB)
Lavrador Estrangeiro - Gaiteiros de Bravães feat Catrapana (AEPB)
Catrapana é um projeto do AE de Ponte da Barca que teve origem no Plano Nacional das Artes. Catrapana é um grupo de percussão, dinamizado e coordenado por Rafael Freitas dos Gaiteiros de Bravães, um apaixonado pelas diversas expressões culturais locais, constituído por alunos do 2.º ciclo do ensino básico que procura tornar a arte mais acessível, pela expressão da música popular, aos jovens alunos, na comunidade educativa, através da participação, fruição e criação cultural.
Este projeto também cumpre o objetivo de incentivar o compromisso cultural da comunidade que integramos (os seus usos, costumes e tradições), sustentando-se numa rede alargada de colaboração e parcerias no território de Ponte da Barca.
No final deste ano letivo, torna-se público o resultado de muitas horas de experimentação e de treino. Partilha-se o que se ousou, com total liberdade, criar. A música e o território foram o pretexto para realizar aprendizagens na escola e fora dela. Foram a base da criação duma música nova e um videoclipe.
Divirtam-se, se possível tanto quanto os Catrapana no processo criativo, com o trabalho final!
Palestra “ O olho humano, um sistema ótico (im)perfeito”
Palestra “ O olho humano, um sistema ótico (im)perfeito”
No âmbito das Aprendizagens Essenciais “Formação de imagens no olho humano, utilização de lentes na correção da miopia e da hipermetropia e evolução da tecnologia associada à correção dos defeitos de visão”, da disciplina de Físico-Química, os alunos do 8.º ano assistiram à palestra dinamizada pela Doutora Sandra Franco no Departamento de Física da Escola de Ciências da Universidade do Minho.
Os alunos formam bastante participativos na sessão. Foi uma forma diferente de consolidar as aprendizagens num contexto distinto da sala de aula. A palestra teve uma sucessão lógica e organizada de transmissão de conhecimentos, facilmente entendíveis pelo público-alvo. A palestrante parabenizou os alunos pela atitude participativa, o que tornou palestra muito dinâmica.
Através de uma visita guiada às instalações desportivas, os alunos puderam constatar o investimento da Universidade do Minho na formação multifacetada e integral dos seus estudantes, promovendo a sociabilização, capacidade de superação, espírito de grupo, a diversidade, equidade, excelência, entre outras através do desporto.
O grupo disciplinar de Física e Química, agradece, mais uma vez, a disponibilidade da Doutora Sandra Franco e da Universidade do Minho em nos receber e proporcionar aos nossos alunos a oportunidade.
O grupo disciplinar de Física e Química
INFORMAÇÕES PROVA - 2.º e 3.º Ciclos / Ensino Secundário
INFORMAÇÕES PROVA - 2.º e 3.º Ciclos / Ensino Secundário
A Física num contexto real
A Física num contexto real
Reforçar as aprendizagens de Física num parque aquático é uma experiência prática e divertida, pois muitos princípios físicos podem ser observados e aplicados diretamente nas atrações e atividades de um parque aquático.
Foi neste sentido que os grupos disciplinares de Educação Física e Física e Química, em articulação com os Diretores de Turma, dinamizaram o Domínio de Autonomia Curricular “ A Física num contexto real” no Parque Aquático de Amarante com os alunos de Física e Química do Curso Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias.
Durante a atividade os alunos tiveram a oportunidade de aprofundar e experimentar as leis e princípios da Física e Química em contexto real, como as Leis de Newton, o Princípio de Arquimedes, Gravidade, Pressão e Densidade, Aerodinâmica, Conservação de Energia Mecânica, Reutilização de Água articulando com as aprendizagens de Educação Física coordenação de inspiração/expiração e flutuação.
Além do reforço das aprendizagens esta atividade contribuiu para o desenvolvimento das áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória: Consciência e domínio do Corpo, Pensamento Crítico e Pensamento Criativo, Raciocínio e resolução de Problemas, Saber Científico, Técnico e Tecnológico, Relacionamento Interpessoal, Desenvolvimento Pessoal e Autonomia, Saúde e Bem Estar..
Os Professores de Educação Física e Física e Química
Aqui há Ciência - Como é produzido o sabão?
Aqui há Ciência - Como é produzido o sabão?
Matrículas 2024/2025
Matrículas 2024/2025
Formulários (fazer a transferência/download e preencher):
Transporte Escolar:
Contratação de Escola 2023/2024 - Grupo de Recrutamento - 110 (11-06-2024)
Contratação de Escola 2023/2024 - Grupo de Recrutamento - 110 (11-06-2024)
(Decreto-Lei n.º 132/2012 de 27 de junho)
Contratação de Escola com vista ao suprimento de necessidades temporárias de pessoal docente, para o ano escolar de 2023/2024.
